版权和copywrongs:改革教育电影版权

作者:岳否磺

<p>11月底,经过18个月的审议,澳大利亚法律改革委员会将在新的数字环境中提交有关现有版权法适当性的报告</p><p>它寻求回答的问题包括:如何使用电影和纪录片在教育方面,权利人应获得多少报酬,如何计算报酬</p><p>该报告,版权和数字经济,自去年6月以来已收到数百份意见书</p><p>它将就印刷,声音和电影等众多领域的版权法修订提出一般性建议</p><p>澳大利亚大学和中小学都接受了委员会建议的“合理使用”计划,尽管他们的不满主要涉及处理文本和图像而不是视听内容的收集机构“大学进行了一次非常简单的在线调查,他们只是简单地记录了该计划的细节以及是否将其复制,放在网上或通过电子邮件发送学校参加类似的大学调查,只有基于纸张的每个部门按人头付费系统对被许可人和Screenrights的分发目的都有效</p><p>样本系统意味着每三年对大学进行一次调查到四年,学校平均每100年调查一次 - Screenrights ed ed ucation部门一直是一个稳固的市场,电影和纪录片经常被销售,对教育市场的许多具体细节的清晰理解仍然难以捉摸作为一个支离破碎且高度制度化的市场,很难给予教育部门的价值给内容制作者一个明确的美元数字由于经销商很少报告他们产品的具体教育销售情况,其价值很难达到</p><p>那么教育作为澳大利亚屏幕行业的市场有多重要</p><p>解决这个问题的一种方法是看看我们可以看到从屏幕内容的教育使用流回到创建它的人的报酬如果我们关注金钱,Screenrights的角色变得清晰Screenrights是一个非营利组织,授权教育从电视和广播中复制的机构几乎所有澳大利亚的学校,TAFE和大学都有Screenrights许可证从这些许可证中收取的款项支付给权利持有人 - 生产商,广播公司和分销商Screenrights在2012年向权利人返还了3.49亿美元/ 2013财年作为市场价值的指标,这与市场研究公司对版权产业价值的计算相差甚远,也不是对澳大利亚银幕业务价值的慷慨估计,以帮助游说努力3.49亿美元代表现在在澳大利亚屏幕部门的后袋中的实际美元,来自合法的商业用途他们在教育中的版权内容为什么这很重要</p><p>也许是一个项目的例子,其中教育回报已成为生产者收入的重要组成部分</p><p>成熟的生产商Veronica Fury表示,“Screenrights的收入是完全的,完全天赐......可以夸张地说,这个收入有救了我的事,但事实并非如此“大学和学校都在争论,由于采用了新技术,改变使用模式会使现有系统难以承受和笨拙学校提交的论据认为,根据法定许可,支付使用费用学校的在线内容是通过将价格与通信行为的价值相加并将该价格乘以特定在线内容的通信次数或者有权访问它的学生的数量来设定的</p><p>换句话说,法定许可证规定了“一份一票一付”的薪酬模式,而且反过来通过陈述他们的提交作出回应:学校的许可证是基于“一份一卡一付”的,虽然他们承认“近年来”商业交易已经按照每名学生的基础进行,但这一说法完全不符合VA部分因此,教育投诉似乎与Screenrights处理的电影和电视内容(第VA部分)的关联性较低,而且与版权代理有限公司和Viscopy(第VB部分)处理的书面内容有关</p><p> 正如Screenrights在向委员会提交的文件中所解释的那样:正如教育部门对法定许可所做的其他批评一样,对法定许可的攻击一般不会承认攻击的具体内容与所有法定许可无关A推荐从委员会的最终报告中,从这种法定许可模式转向广泛的“合理使用”例外,不仅危及这些合法收入,而且给所有利益相关者带来不确定性</p><p>正如Screenrights所说:权利人将承担这种不确定性的代价他们要么他们不知道他们的工作是以合理使用为幌子在教育中使用,或者如果他们知道并反对,他们将不得不承担相当大的诉讼费用以捍卫他们的权利对于教育工作者和学生来说,其意义重大</p><p>屏幕部门,特别是纪录片制作者,其影响可能远大于他们的下属Screenrights引用了一项内部调查,其中一半的成员认为特许权使用费在其业务的财务可持续性中发挥了重要作用,近20%的人认为这些特许权使用费“非常重要”任何收入的命运被一个人评为“非常重要”在五个制片人,权利人和电影制作人应该是这样的,虽然许多社会转变促使委员会对版权进行调查,但新技术的影响不容低估</p><p>调查标题中的线索就在于:“版权与数字经济”然而新技术并没有新的法律制定在上个月的澳大利亚国际电影大会上,前知识产权律师乔治·布兰迪斯和新任命的艺术部长兼司法部长表示,他“站在艺术家,版权所有者和内容制作人“他继续反对普遍的态度,并通过争论来集结代表们,“知识产权的原则,支撑它们的权利,不是内容分发平台的功能”虽然委员会的最终报告中有许多未知数,但希望Screenrights的重要功能得到承认,....

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